День 16

День сегодня прошел под негласным слоганом  «Работай негр..»

Мы успели так много, что даже не верится. Сегодня почти все пришли с несделанным английским. Поэтому утром его доделывали. Планировали уже после него. Сегодня было минимум развлечений максимум учения. Была математика (мы продолжаем исправно заполнять тетради), укр.мова (теж почали заповнювати зошити, не почала тільки Даша). Максим  продолжает радовать пониманием заданий и самостоятельным их выполнением. Были доклады. В этом направлении тоже у некоторых есть определенный прогресс. Сегодня были доделаны часы. Это действительно насыщенный занятиями день, как для дня до 14:00.

Есть небольшая непонятка на счет Ильи. Он не заполняет те же тетради, что и остальные дети. При этом какие тетради нужно заполнять ему, так и не ясно. Не хотелось бы грузить его своими отдельными от школы экстернов  заданиями,  поскольку заполняя тетрадь для школы экстернов он бы убивал двух зайцев: и для школы надо, и знания по программе получает (не такие уж эти тетрадки и бездарные, чтобы от них отказываться, все же программный минимум). Математику он, как и остальные, делает по Петерсону, а с мовой что делать не понятно.

Так же сегодня Маша Лопатина внесла предложение, чтобы старшая сестра Ильи поучаствовала в образовательном процессе. Провела небольшое занятье, какую-то часть дня. Я вижу в этом плюсы и выгоду для детей. Она заключается в том, что детям необходимы люди извне, как независимые слушатели и оценщики их деятельности. Так же им необходимо разнообразие спикеров, подающих им  (детям) разный материал. Хотелось бы узнать ваше мнение на этот счет и тогда в случаи согласия на следующей неделе мы бы могли попробовать.